มคอ.4

แผนการสอนของรายวิชา

[รหัสวิชา] [ชื่อรายวิชา]

ภาคเรียนที่ [.........] ปีการศึกษา 25xx

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
คณะ/สาขา/วิชาเอก [..............................]
1. รหัสวิชาและชื่อรายวิชา รหัสวิชา [..............................] ชื่อวิชา (ไทย) [..............................] ชื่อวิชา (อังกฤษ) [..............................]
2. จำนวนหน่วยกิต น(ท-ป-ศ)
3. รายวิชาที่ต้องเรียนก่อนรายวิชานี้ (ถ้ามี) (ถ้าไม่มีให้ระบุว่า ไม่มี) [รหัสวิชา] [ชื่อวิชาภาษาไทย] น(ท-ป-ศ)
4. ชื่อหลักสูตรและประเภทของรายวิชา ชื่อหลักสูตร [..............................] ประเภทของรายวิชา [..............................] (เช่น วิชาแกน วิชาบังคับ วิชาเลือก)
5. คำอธิบายรายวิชา ภาษาไทย [..............................] ภาษาอังกฤษ [..............................]

คำชี้แจง	ทุกรายวิชาในหลักสูตรต้องจัดการเรียนการสอนแบบ Active learning และสอดคล้องกับ CLOs หรือจุดมุ่งหมายของรายวิชา ของรายวิชานั้นๆ สามารถแสดงให้เห็นถึงความสอดคล้องของหัวข้อการบรรยาย วิธีการสอน สื่อการสอน และวิธีการและเครื่องมือประเมินผลการสอน	การเขียน CLOs หรือวัตถุประสงค์รายวิชา ของทุกรายวิชาต้องเป็น Action ที่ระบุว่านักศึกษาจะสามารถทำอะไรได้ สามารถอธิบายว่าจัดการเรียนการสอนอย่างไร และวัดผลอย่างไร	ตัวอย่าง เช่น	อธิบาย…………………	วิเคราะห์……………..	แก้ปัญหา…………….	ประยุกต์………………	ปฏิบัติ…………………. 3. CLOs หรือจุดมุ่งหมายของรายวิชา ต้องมีความสอดคล้องกับ PLOs หรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ดังตัวอย่างในตาราง	PLOs	รายละเอียด CLOs
1. ปฏิบัติตามกฎระเบียบ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณของนักสถิติ/นักวิจัย โดยยึดมั่นในความ ถูกต้อง	1.นักศึกษาอธิบายจรรยาบรรณของนักสถิติและนักวิจัย
2. นักศึกษาอธิบายจริยธรรมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
2. อธิบายหลักการและทฤษฎีที่สำคัญทางสถิติและการจัดการข้อมูล	3. ผู้เรียนอธิบายความแตกต่างระหว่างข้อมูลและสารสนเทศ วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ทางสถิติ วิธีการตรวจสอบคุณภาพของข้อมูล ความหมายและประโยชน์ของการจัดการ ข้อมูล
ตามมติที่ประชุมคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี (กบม) ครั้งที่ 11/2566 ให้มีการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน โดยลดคาบสอนทฤษฎี จาก 16 สัปดาห์ เป็น 12 สัปดาห์ และให้อีก 4 สัปดาห์เน้นให้นักศึกษา ฝึกปฏิบัติจริง การจัดแผนการศึกษาสำหรับรายวิชาที่มีหน่วยกิต 3(3-0-6) จึงควรมีแนวทางดังต่อไปนี้	หน่วยกิต	ทฤษฎี	ปฏิบัติ
3(3-0-6)	12 สัปดาห์ หรือ 36 ชั่วโมง	4 สัปดาห์ หรือ 12 ชั่วโมง
ในสัปดาห์/ชั่วโมงที่เป็นการปฏิบัติให้เน้นจัดการเรียนการสอนที่ให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติจริง เช่น การสอนโดยโครงงาน (Project-based instruction), การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ (Experiential Learning), การฝึกปฏิบัติ (Practice), การทดลอง, การฝึกงาน เป็นต้น

6. ผลลัพธ์การเรียนรู้รายวิชา

ตัวอย่าง

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)
PLOs 1	PLOs 2	PLOs 3	PLOs 4	PLOs 5
ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565
1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4
วิเคราะห์อารยธรรมมนุษย์ ความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงของวิวัฒนาการประวัติศาสตร์ไทยอดีตกับปัจจุบัน
วิเคราะห์และถอดบทเรียนแนวคิดจากเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์และความเป็นชาติไทยมาใช้ในการดำเนินชีวิตได้

ตารางสำหรับหลักสูตรตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตร (PLOs)
PLOs 1	PLOs 2	PLOs 3	PLOs 4	PLOs 5
ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565
1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4
1. [..............................]
2. [..............................]
3. [..............................]

ตารางสำหรับหลักสูตรตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2552

จุดมุ่งหมายของรายวิชา	ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2552	วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
คุณธรรมและจริยธรรม	ความรู้	ทักษะทางปัญญา	ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ	ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสรเทศ
1.1	1.2	1.[x]	2.1	2.2	2.[x]	3.1	3.2	3.[x]	4.1	4.2	4.[x]	5.1	5.2	5.[x]	1.	2.	3.	4.
1. [..............................]
2. [..............................]
3. [..............................]

รายละเอียดผลลัพธ์การเรียนรู้แต่ละด้านตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ประกอบด้วย

1.	ความรู้ (Knowledge) ดังนี้

1.1	[..............................]

1.2	[..............................]

1.[x]	[..............................]

2.	ทักษะ (Skills) ดังนี้

2.1	[..............................]

2.2	[..............................]

2.[x]	[..............................]

3.	จริยธรรม (Ethics) ดังนี้

3.1	[..............................]

3.2	[..............................]

3.[x]	[..............................]

4.	ลักษณะบุคคล (Character) ดังนี้

4.1	[..............................]

4.2	[..............................]

4.[x]	[..............................]

ตัวอย่างการเขียนรายละเอียดผลลัพธ์การเรียนรู้แต่ละด้านตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ประกอบด้วย

1.	ความรู้ (Knowledge) ดังนี้

1.1 บูรณาการความรู้ในการดำเนินชีวิต

1.2 บูรณาการความรู้ในการทำงานร่วมกับผู้อื่นและพัฒนางาน

2.	ทักษะ (Skills) ดังนี้

2.1 ทักษะการคิด

2.2 ทักษะการสื่อสาร

2.3 ทักษะดิจิทัล สารสนเทศและสื่อ

3.	จริยธรรม (Ethics) ดังนี้

3.1 คุณธรรม จริยธรรมในการดำเนินชีวิต

3.2 คุณธรรม จริยธรรมในการประกอบการ

4.	ลักษณะบุคคล (Character) ดังนี้

4.1 ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ เป็นพลเมืองที่เข้มแข็งและมีคุณค่าของสังคม

4.2 จิตสาธารณะ

4.3 ใฝ่รู้ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

4.4 มีความฉลาดรู้ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง

7. แผนการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม

สัปดาห์ที่ (จำนวนชั่วโมง)	ผลลัพธ์การเรียนรู้รายวิชา (CLOs)	กิจกรรม	การติดตามผล	วิธีการและเครื่องมือ ประเมินผล
1 (เขียนตามลำดับ ให้ครบจำนวนสัปดาห์และ จำนวนชั่วโมง)	CLOs [..............................] [..............................] PLOs [..............................] [..............................]	ระบุกิจกรรมหลักที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษาระหว่างฝึกประสบการณ์ภาคสนาม	ระบุกิจกรรมที่ใช้ในการติดตามผลการเรียนรู้ทั้งระหว่างฝึกและเมื่อสิ้นสุดการฝึกประสบการณ์ ภาคสนาม	1. เลือกวิธีประเมิน 2. เลือกวิธีประเมิน 3. เลือกวิธีประเมิน 4. [..............................]
2-3 (อาจรวมบางสัปดาห์เข้าด้วยกันได้ กรณีที่หัวข้อมีเนื้อหามาก)	CLOs [..............................] [..............................] PLOs [..............................] [..............................]	1. เลือกวิธีประเมิน 2. เลือกวิธีประเมิน 3. เลือกวิธีประเมิน 4. [..............................]

สรุปจำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา (ให้สัมพันธ์กับที่ระบุไว้ในแผนการสอน)

ภาคทฤษฎีการบรรยาย	ภาคปฏิบัติ (การฝึกปฏิบัติ/ภาคสนาม/การฝึกงาน)	การศึกษาด้วยตนเอง	รวม

8. การวางแผนและการเตรียมการ

1. การกำหนดสถานที่ฝึก

[..............................]

2.	การเตรียมนักศึกษา

[..............................]

3.	การเตรียมอาจารย์ที่ปรึกษา/อาจารย์นิเทศก์

[..............................]

4.	การเตรียมพนักงานพี่เลี้ยงในสถานที่ฝึก

[..............................]

5.	การจัดการความเสี่ยง

[..............................]

9. การวัดและประเมินผลการปฏิบัติของนักศึกษา

1. หลักเกณฑ์การประเมิน

[..............................]

2. กระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษา

[..............................]

3. ความรับผิดชอบของพนักงานพี่เลี้ยงต่อการประเมินนักศึกษา

[..............................]

4. ความรับผิดชอบของอาจารย์ผู้รับผิดชอบประสบการณ์ภาคสนามต่อการประเมินนักศึกษา

[..............................]

10. การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม

1. กระบวนการประเมินการฝึกประสบการณ์ภาคสนามจากผู้เกี่ยวข้อง

1.1 นักศึกษา

[..............................]

1.2 พนักงานพี่เลี้ยงหรือผู้ประกอบการ

[..............................]

1.3 อาจารย์ที่ดูแลกิจกรรมภาคสนาม

[..............................]

1.4 อื่น ๆ เช่น บัณฑิตจบใหม่

[..............................]

2. กระบวนการทบทวนผลการประเมินและการวางแผนปรับปรุง

[..............................]

11. คณะกรรมการบริหารรายวิชา/อาจารย์ผู้สอนรายวิชา

9.1 คณะกรรมการบริหารรายวิชา

1. [..............................]

2. [..............................]

9.2 อาจารย์ผู้สอนรายวิชา

1. [..............................]

2. [..............................]