หลักสูตรวิชาโท[ชื่อหลักสูตร]

หลักสูตร[ใหม่ / ปรับปรุง] พ.ศ. [ปี พ.ศ.]

[ชื่อคณะ/วิทยาลัย]

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

สารบัญ
เรื่อง	หน้า
หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป	[xx]
1.	ชื่อหลักสูตร	[xx]
2.	สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร	[xx]
หมวดที่ 2 ปรัชญา วัตถุประสงค์ และผลลัพธ์การเรียนรู้	[xx]
1.	ปรัชญา	[xx]
2.	ความสำคัญ	[xx]
3.	วัตถุประสงค์ของหลักสูตร (Program Education Objectives, PEOs)	[xx]
4.	ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (Program Learning Outcomes: PLOs)	[xx]
หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาและหน่วยกิต	[xx]
1.	รูปแบบของหลักสูตร	[xx]
2.	การดำเนินการหลักสูตร	[xx]
3.	โครงสร้างหลักสูตร	[xx]
4.	รายวิชา	[xx]
5.	คำอธิบายรายวิชา	[xx]
6.	การจัดแผนการเรียน	[xx]
7.	แผนที่แสดงการกระจายความสอดคล้องของผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)	[xx]
หมวดที่ 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้	[xx]
1.	การจัดกระบวนการเรียนรู้	[xx]
หมวดที่ 5 ความพร้อมและศักยภาพในการบริหารจัดการหลักสูตร	[xx]
1.	การบริหารและพัฒนาอาจารย์	[xx]
2.	ความพร้อมด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้	[xx]
หมวดที่ 6 คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา	[xx]
1.	คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา	[xx]
2.	การรับเข้าศึกษา	[xx]
หมวดที่ 7 การประเมินผลการศึกษา	[xx]
1.	การวัดและประเมินผลการศึกษา	[xx]
2.	กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา	[xx]
หมวดที่ 8 การประกันคุณภาพหลักสูตร	[xx]
1.	ระบบการประกันคุณภาพของหลักสูตร	[xx]

ภาคผนวก	[xx]
ภาคผนวก ก	ข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ว่าด้วย การจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2566	[xx]
ภาคผนวก ข	ประวัติและผลงานอาจารย์	[xx]
ภาคผนวก ค	การเปรียบเทียบการปรับปรุงแก้ไขหลักสูตร (เฉพาะหลักสูตรปรับปรุงเท่านั้น หลักสูตรใหม่ให้ตัดออก)	[xx]

หลักสูตรวิชาโท[ระบุชื่อหลักสูตร]

หลักสูตร[ใหม่ / ปรับปรุง] พ.ศ. [ปี พ.ศ.]

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา	มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

คณะ/วิทยาลัย	[ชื่อคณะ/วิทยาลัย]

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1. ชื่อหลักสูตร

ภาษาไทย :	หลักสูตรวิชาโท[ชื่อหลักสูตรภาษาไทย]

ภาษาอังกฤษ :	Minor in [ชื่อหลักสูตรภาษาอังกฤษ]

2. สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร

2.1 สถานภาพของหลักสูตร

หลักสูตรวิชาโท[ชื่อหลักสูตรภาษาไทย] หลักสูตร[ใหม่ / ปรับปรุง] พ.ศ. [ปี พ.ศ.] พัฒนามาจากหลักสูตร[ชื่อหลักสูตรปริญญาตรีต้นแบบ] สาขาวิชา[ชื่อสาขาวิชา] หลักสูตร[ใหม่ / ปรับปรุง] พ.ศ. [ปี พ.ศ.]

2.2 การพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร

1) คณะกรรมการประจำ[ชื่อคณะ/วิทยาลัย] เห็นชอบหลักสูตรในการประชุมครั้งที่ [คลิกพิมพ์]/25[คลิกพิมพ์] เมื่อวันที่ [คลิกพิมพ์] เดือน [คลิกพิมพ์] พ.ศ. 25[คลิกพิมพ์]

2) สภาวิชาการ เห็นชอบหลักสูตรในการประชุมครั้งที่ [คลิกพิมพ์]/25[คลิกพิมพ์] เมื่อวันที่ [คลิกพิมพ์] เดือน [คลิกพิมพ์] พ.ศ. 25[คลิกพิมพ์]

3) สภามหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี อนุมัติหลักสูตรในการประชุมครั้งที่ [คลิกพิมพ์]/25[คลิกพิมพ์] เมื่อวันที่ [คลิกพิมพ์] เดือน [คลิกพิมพ์] พ.ศ. 25[คลิกพิมพ์]

4) สภาวิชาชีพ[คลิกพิมพ์] รับรองหลักสูตรในการประชุมครั้งที่ [คลิกพิมพ์]/25[คลิกพิมพ์] เมื่อวันที่ [คลิกพิมพ์] เดือน [คลิกพิมพ์] พ.ศ. 25[คลิกพิมพ์] ถ้าไม่มีสภาวิชาชีพ ให้ลบข้อนี้

หมวดที่ 2 ปรัชญา วัตถุประสงค์ และผลลัพธ์การเรียนรู้

1. ปรัชญา

..................................................

2. ความสำคัญ

..................................................

3. วัตถุประสงค์ของหลักสูตร (Program Education Objectives, PEOs)

1) [วัตถุประสงค์ของหลักสูตร]

2) [วัตถุประสงค์ของหลักสูตร]

3) [วัตถุประสงค์ของหลักสูตร]

4) [วัตถุประสงค์ของหลักสูตร]

4. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (Program Learning Outcomes: PLOs)

4.1 ความสอดคล้องของผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (PLOs) กับผลลัพธ์การเรียนรู้ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2565 (ระบุสัญลักษณ์ )

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (PLOs)	ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2565
1. ความรู้	2. ทักษะ	3. จริยธรรม	4. ลักษณะบุคคล
PLO 1 [ระบุความสามารถที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อ "สำเร็จการศึกษา"]
PLO 2 [ระบุความสามารถที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อ "สำเร็จการศึกษา"]
PLO 3 [ระบุความสามารถที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อ "สำเร็จการศึกษา"]
PLO ... [ระบุความสามารถที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อ "สำเร็จการศึกษา"]
PLO ... [ระบุความสามารถที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อ "สำเร็จการศึกษา"]

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาและหน่วยกิต

1. รูปแบบของหลักสูตร

1.1 ประเภทของหลักสูตร

หลักสูตรวิชาโท ระดับปริญญาตรี

1.2 ภาษาที่ใช้

หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาไทย

หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาต่างประเทศ (ระบุภาษา)

หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ (ระบุภาษา)

2. การดำเนินการหลักสูตร

2.1 วัน – เวลาในการดำเนินการเรียนการสอน

ระบบทวิภาค	ภาคการศึกษาที่ 1 เดือน[คลิกพิมพ์] – [คลิกพิมพ์]

ภาคการศึกษาที่ 2 เดือน[คลิกพิมพ์] – [คลิกพิมพ์]

ภาคฤดูร้อน เดือน[คลิกพิมพ์] – [คลิกพิมพ์] (ถ้ามี)

ในเวลาราชการ	นอกเวลาราชการ

2.2 ระบบการศึกษา

แบบชั้นเรียน

อื่น ๆ (ระบุรายละเอียด)

3. โครงสร้างหลักสูตร

จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร	ไม่น้อยกว่า	18	หน่วยกิต

1) หมวดวิชาโทบังคับ	ไม่น้อยกว่า	9	หน่วยกิต

2) หมวดวิชาโทเลือก	ไม่น้อยกว่า	9	หน่วยกิต

4. รายวิชา

4.1 หมวดวิชาโทบังคับ ไม่น้อยกว่า	9 หน่วยกิต ดังนี้

รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)

4.2 หมวดวิชาโทเลือก ไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต โดยเลือกจากรายวิชาต่อไปนี้ (ต้องมีรายวิชาให้เลือก 6-10 รายวิชา)

รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสรายวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย] [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]	น(ท-ป-ศ)

5. คำอธิบายรายวิชา

5.1 หมวดวิชาโทบังคับ

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

5.2 หมวดวิชาโทเลือก

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

[รหัสวิชา]	[ชื่อรายวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)

[ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ]

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

รายวิชาที่ต้องเรียนควบคู่ : [รหัสวิชา] : [ชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ถ้าไม่มีให้ลบบรรทัดนี้

[คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย]

[คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]

6. การจัดแผนการเรียน

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]
หน่วยกิตรวมสะสม	[หน่วยกิตสะสม]

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]
หน่วยกิตรวมสะสม	[หน่วยกิตสะสม]

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]
หน่วยกิตรวมสะสม	[หน่วยกิตสะสม]

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]
หน่วยกิตรวมสะสม	[หน่วยกิตสะสม]

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]
หน่วยกิตรวมสะสม	[หน่วยกิตสะสม]

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]
หน่วยกิตรวมสะสม	[หน่วยกิตสะสม]

ชั้นปีที่ ..... ภาคการศึกษาที่ .....

หมวดวิชา	รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
[หมวดวิชา]	[รหัสวิชา]	[ชื่อวิชาภาษาไทย]	น(ท-ป-ศ)
หน่วยกิตรวม	[หน่วยกิตรวม]
หน่วยกิตรวมสะสม	[หน่วยกิตสะสม]

7. แผนที่แสดงการกระจายความสอดคล้องของผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping) (ระบุสัญลักษณ์ )

รายวิชา	ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร
PLO 1	PLO 2	PLO 3	PLO ...	PLO ...
รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
หมวดวิชาโทบังคับ
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
หมวดวิชาโทเลือก
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)
[รหัสวิชา]	[ระบุชื่อวิชา]	น(ท-ป-ศ)

หมายเหตุ

1 หมายถึง	ด้านความรู้

2 หมายถึง	ด้านทักษะ

3 หมายถึง	ด้านจริยธรรม

4 หมายถึง	ด้านลักษณะบุคคล

หมวดที่ 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้

1. การจัดกระบวนการเรียนรู้

PLOs	การจัดการเรียนรู้	การวัดและ ประเมินผลการศึกษา	รายวิชา
PLO 1 [คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	1. [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) 2. [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ... [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ)
PLO 2 [คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	1. [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) 2. [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ... [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ)
PLO ... [คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	1. [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) 2. [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ) ... [รหัสวิชา] [ระบุชื่อวิชา] น(ท-ป-ศ)

หมวดที่ 5 ความพร้อมและศักยภาพในการบริหารจัดการหลักสูตร

1. การบริหารและพัฒนาอาจารย์

[อธิบายแนวทางแผนการบริหารอาจารย์ แผนการบริหารจัดการภาระงาน แผนการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ พอสังเขป]

2. ความพร้อมด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้

หลักสูตรมีการใช้ทรัพยากรการเรียนการสอน สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่มหาวิทยาลัยมีไว้บริการแก่นักศึกษาและบุคลากร เป็นฐานข้อมูลกลางโดยมีสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มีหน้าที่ดูแลและเตรียมพร้อมสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ในภาพรวมของมหาวิทยาลัย

ในกรณีการใช้ทรัพยากรการเรียนการสอน สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ในระดับคณะตามศาสตร์หรือบริบทของหลักสูตรเพื่อส่งเสริมผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน มีรายละเอียดดังต่อไปนี้ (โดยรายละเอียดสามารถระบุในแผนการใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ รวมถึงการรายงานผลความพึงพอใจสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้ใช้บริการทุกกลุ่ม พร้อมแนบหลักฐานประกอบในภาคผนวก)

2.1 ห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์/เครื่องมือ (ถ้ามี) (แหล่งข้อมูลจากสำนักส่งเสริมและงานทะเบียน สำนักงานคณบดีหรือมหาวิทยาลัย) --- สามารถใส่ link ข้อมูล

ห้องปฏิบัติการ	ความจุ (คน)	อุปกรณ์/เครื่องมือ	จำนวนนักศึกษา (คน/ครั้ง)	การบริหารจัดการ
[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]
[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]
[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]	[คลิกพิมพ์]

2.2 ทรัพยากรสารสนเทศ

หลักสูตรใช้ทรัพยากรสารสนเทศในการจัดการเรียนการสอนที่มีไว้บริการแก่ผู้เรียนตามความสอดคล้องตามศาสตร์และส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (หลักสูตรสามารถพิจารณาเลือกทรัพยากรสารสนเทศในคู่มือ และสามารถระบุเพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร)

2.2.1 ฐานข้อมูล

1) [คลิกพิมพ์]

...) [คลิกพิมพ์]

2.2.2 หนังสือ วารสาร สิ่งพิมพ์ และสื่อโสตทัศนวัสดุ

1) [คลิกพิมพ์]

...) [คลิกพิมพ์]

หมวดที่ 6 คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา

1. คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา

เป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ในหลักสูตรที่มีการจัดการศึกษาแบบหลักสูตรวิชาเอกและวิชาโท

2. การรับเข้าศึกษา

รับเฉพาะนักศึกษาไทย

รับเฉพาะนักศึกษาต่างชาติ

รับทั้งนักศึกษาไทยและนักศึกษาต่างชาติ

หมวดที่ 7 การประเมินผลการศึกษา

1. การวัดและประเมินผลการศึกษา

1.1 อาจารย์ผู้สอนประเมินผลการศึกษาทุกรายวิชาในแต่ละภาคการศึกษา ยึดหลักการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้วิธีการวัดที่หลากหลาย

1.2 การวัดและประเมินรายวิชาหรือกิจกรรมเกี่ยวกับความรู้ ทักษะ จริยธรรมและลักษณะส่วนบุคคล วัดจากหลักฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs) ด้านคลิกพิมพ์ รายวิชา/กิจกรรมคลิกพิมพ์ ในช่วงเวลาคลิกพิมพ์

1.3 การวัดและประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs) ของผู้เรียน สะท้อนพัฒนาการระหว่างการศึกษาและเมื่อสิ้นสุดการศึกษา เพื่อประเมินผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นรายชั้นปี

1.4 การตัดสินผลการศึกษา ยึดหลักการวัดและประเมินผลการศึกษาเป็นระบบค่าระดับคะแนนตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ว่าด้วย การศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2566 (ภาคผนวก ก)

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ขณะนักศึกษายังไม่สำเร็จการศึกษา

หลักสูตรกำหนดกลวิธีการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ของนักศึกษาที่ยังไม่สำเร็จการศึกษา ดังนี้

2.1.1 การทวนสอบในระดับรายวิชา

1) นักศึกษาประเมินการเรียนการสอนในระดับรายวิชาทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ เพื่อนำผลการประเมินมาพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์และนักศึกษา

2) คณะกรรมการทวนสอบ กำกับ ติดตามความสอดคล้องของกิจกรรมการเรียนการสอนวิธีการและเครื่องมือการวัดและประเมินที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา (CLOs) และพิจารณาความเหมาะสมของเครื่องมือที่วัดและประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ให้เป็นไปตามแผนการสอน

3) นำผลการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาในทุกรายวิชาที่เรียนในภาคการศึกษาเดียวกันมาพิจารณาความสอดคล้องของผลการประเมินรายวิชาที่รองรับผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายชั้นปี

4) การออกแบบการจัดการเรียนการสอนเป็นไปตามที่ระบุไว้ในรายละเอียดของรายวิชา (มคอ 3, 4) ถ้ามีการเปลี่ยนแปลงต้องทำบันทึกชี้แจงต่อคณบดีทราบก่อนดำเนินการจัดการเรียนการสอน

5) ทุกรายวิชาจัดการเรียนการสอนแบบเชิงรุก (Active Learning) ผสมผสานกับวิธีการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย และตอบสนองผลลัพธ์การเรียนรู้รายวิชา

6) การประเมินเพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์และให้นักศึกษาได้รู้ความก้าวหน้าของตนเองและเกิดความมั่นใจว่าจะสำเร็จการศึกษาตามที่หลักสูตรกำหนดไว้

7) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ใช้ระบบอิงเกณฑ์ เครื่องมือวัดและประเมินเป็น Rubic scale ในกรณีวัดและประเมินผลแบบอัตนัย จะมีเฉลย (Marking schemes)

8) นำผลการทวนสอบที่ได้ไปใช้เป็นข้อมูลประกอบการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาในภาคการศึกษาถัดไป

2.1.2 การทวนสอบระดับหลักสูตร

1) มีระบบประกันคุณภาพภายในมหาวิทยาลัยดำเนินการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้และรายงานผล

2) นำผลลัพธ์ที่ได้รับ ไปใช้เป็นข้อมูลประกอบในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาในภาคการศึกษาถัดไป และทบทวนหรือปรับปรุงวิธีการสอนหรือวิธีการประเมินรายวิชา โดยนำผลประเมินการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษามาประกอบการพิจารณาร่วมกันโดยมีแผนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้รายวิชา

3) มีการประเมินระดับรายชั้นปี เพื่อสร้างความมั่นใจในการสำเร็จการศึกษาให้แก่นักศึกษา

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้หลังจากนักศึกษาสำเร็จการศึกษา

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ของนักศึกษาหลังสำเร็จการศึกษา เพื่อนำผลการทวนสอบมาพัฒนา/ปรับปรุงกระบวนการการเรียนการสอนและหลักสูตร รวมทั้งการประเมินคุณภาพของหลักสูตร ดังนี้

2.2.1 ประเมินการได้งานทำของบัณฑิต ในด้านการได้งานทำ ระยะเวลาในการหางานจนได้งานทำ ความเห็นของบัณฑิตต่อความรู้ ความสามารถ และความมั่นใจของบัณฑิต ในการประกอบอาชีพ โดยการส่งแบบสอบถามออนไลน์ เช่น google form เป็นต้น

2.2.2 ประเมินจากนายจ้าง/ผู้ประกอบการ/ผู้บังคับบัญชา เพื่อประเมินความพึงพอใจที่มีต่อบัณฑิตตามผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs) รวมทั้งข้อเสนอและอื่นๆ โดยการขอเข้าสัมภาษณ์หรือการส่งแบบสอบถาม เช่น google form เป็นต้น

2.2.3 ประเมินจากสถานศึกษาอื่น ถึงระดับความพึงพอใจในด้านความรู้ ความพร้อม และคุณสมบัติด้านอื่นของบัณฑิตที่เข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาในสถานศึกษานั้น

2.2.4 การประเมินตนเองตามเกณฑ์มาตรฐานผลลัพธ์การเรียนรู้ 4 ด้าน โดยให้บัณฑิตประเมินคุณลักษณะตนเองตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร เช่น ให้บัณฑิตประเมินตามแบบประเมินในวันเข้ารับปริญญาบัตร เช่น google form เป็นต้น

หมวดที่ 8 การประกันคุณภาพหลักสูตร

1. ระบบการประกันคุณภาพหลักสูตร

หลักสูตรดำเนินการตามระบบการประกันคุณภาพของหลักสูตร ที่สภามหาวิทยาลัยราชภัฏ
สุราษฎร์ธานีกำหนด ทั้งนี้ เป็นไปตามประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง
เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2565 โดยมีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ประกอบด้วย 2 องค์ประกอบ คือ

องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐานหลักสูตร และ

องค์ประกอบที่ 2 ระบบ AUN-QA Version 4.0 ประกอบด้วย 8 Criterion ดังนี้

1) ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง

2) โครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตร

3) แนวทางการจัดการเรียนการสอน

4) การประเมินผู้เรียน

5) บุคลากรสายวิชาการ

6) การบริการและการช่วยเหลือผู้เรียน

7) สิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐาน

8) ผลผลิตและผลลัพธ์

เกณฑ์	การดำเนินงาน	หลักฐาน/ข้อมูลสารสนเทศ
C1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง	R1.1 การนำวิสัยทัศน์ พันธกิจ ของคณะและมหาวิทยาลัย มาใช้ในการกำหนดผลลัพธ์ การเรียนรู้ของหลักสูตร (PLOs)	หมวดที่ 2 ปรัชญา วัตถุประสงค์ และผลลัพธ์การเรียนรู้
R1.4 การนำความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก (External Stakeholder) มาใช้ในการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (PLOs)
C2. โครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตร	R2.2 การนำผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (PLOs) มาใช้ในการออกแบบโครงสร้างหลักสูตร รายวิชา Mapping และอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง	หมวดที่ 3 โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาและหน่วยกิต ข้อ 2. จำนวนหน่วยกิตและโครงสร้างหลักสูตร หมวดที่ 3 โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาและหน่วยกิต ข้อ 6. แผนที่แสดงการกระจายความสอดคล้องของผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
R2.5 โครงสร้างหลักสูตร มีการจัดลำดับรายวิชาอย่างเป็นระบบและเหมาะสม	หมวดที่ 3 โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาและหน่วยกิต ข้อ 3. รายวิชาในหมวดต่างๆ ที่แสดงการจัดกลุ่มวิชาต่างๆ
R2.6 มีรายวิชาเลือกให้ผู้เรียนเลือกได้ตามสนใจ เพื่อสร้างความเชี่ยวชาญแก่ผู้เรียน	หมวดที่ 3 โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาและหน่วยกิต ข้อ 3. รายวิชาในหมวดต่างๆ ที่แสดงข้อมูลกลุ่มวิชาเลือก หมวดที่ 3 โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาและหน่วยกิต ข้อ 5. การจัดแผนการเรียน
R2.7 มีการทบทวนหลักสูตรเป็นระยะๆ เพื่อให้มั่นใจว่ามีความทันสมัย เป็นปัจจุบัน และสอดคล้องกับภาคอุตสาหกรรม (การทำงานจริง)	หมวดที่ 7 การประเมินผลการศึกษาและการสำเร็จการ ศึกษา ข้อ 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา
C3. แนวทางการจัดการเรียนการสอน	R3.3 มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย ยึดหยุ่นสอดคล้องกับผู้เรียน	หมวดที่ 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการศึกษา ข้อ 1. การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการศึกษา
C4. การประเมินผู้เรียน	R4.1 มีวิธีการประเมินผู้เรียนที่หลากหลายและสอดคล้องกันอย่างสร้างสรรค์เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุผลการเรียนรู้ของรายวิชา (CLOs)	หมวดที่ 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการศึกษา ข้อ 1. การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการศึกษา
R4.7 การประเมินผู้เรียน มีการทบทวนและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มั่นใจว่ามีความสอดคล้องกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม (การทำงานจริง)	หมวดที่ 7 การประเมินผลการศึกษาและการสำเร็จการ ศึกษา ข้อ 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา
C5. บุคลากรสายวิชาการ	R5.1 การวางแผนพัฒนาอาจารย์ เพื่อให้มั่นใจว่ามีคุณภาพและปริมาณที่เหมาะสมกับความต้องการด้านการศึกษา การวิจัย และการบริการทางวิชาการ	หมวดที่ 5 ความพร้อมและศักยภาพในการบริหารจัดการหลักสูตร ข้อ 1. การบริหารและพัฒนาอาจารย์
R5.7 การวางแผนด้านการฝึกอบรมและการพัฒนาอาจารย์อย่างเหมาะสม เพื่อตอบสนองความต้องการที่หลักสูตรกำหนด
C6. การบริการและการช่วยเหลือผู้เรียน	R6.1 การกำหนดนโยบายการรับผู้เรียน เกณฑ์การรับเข้า และขั้นตอนการรับเข้าเรียนในหลักสูตรอย่างชัดเจน	หมวดที่ 6 คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
C7. สิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐาน	R7.1 มีทรัพยากรทางกายภาพและสิ่งอำนวยความสะดวกที่ใช้ในหลักสูตร รวมถึงเครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีสารสนเทศต่างๆ อย่างเพียงพอ	หมวดที่ 5 ความพร้อมและศักยภาพในการบริหารจัดการหลักสูตร ข้อ 2 ความพร้อมด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
R7.2 มีห้องปฏิบัติการ เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ทันสมัย พร้อมใช้งานและมีความเพียงพอ

ภาคผนวก ก

ข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ว่าด้วย การจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2566

ข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ว่าด้วย การจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๖๖

โดยที่เป็นการสมควรปรับปรุงข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ว่าด้วย การจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี เพื่อมุ่งเน้นการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีจิตสำนึกของ ความเป็นพลเมืองที่ดี สามารถสร้างสรรค์งานที่เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคมทั้งในระดับท้องถิ่นและสากล มีศักยภาพในการพึ่งพาตนเองบนฐานภูมิปัญญาไทยภายใต้กรอบศีลธรรมจรรยาอันดีงาม เพื่อนำพาประเทศสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนและทัดเทียมมาตรฐานสากล โดยจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรมมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๕ มาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๕ และประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๖๕

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๑๘ (๑) และ (๒) แห่งพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัย ราชภัฏพ.ศ. ๒๕๔๗ สภามหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ในการประชุมครั้งที่ ๖/๒๕๖๖ เมื่อวันที่ ๒๗ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖ จึงเห็นสมควรให้ออกข้อบังคับไว้ ดังต่อไปนี้

หมวดที่ ๑

บททั่วไป

ข้อ ๑	ข้อบังคับนี้ เรียกว่า “ข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ว่าด้วย การจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ.๒๕๖๖ ”

ข้อ ๒	ข้อบังคับนี้ให้ใช้บังคับสำหรับนักศึกษาที่เข้าศึกษาตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๖ เป็นต้นไป

ข้อ ๓	ให้ยกเลิก

(๑) ข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ว่าด้วย การศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๕๒

(๒) ข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ว่าด้วย การศึกษาระดับปริญญาตรี (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๓

บรรดาข้อบังคับ ระเบียบ ประกาศหรือคำสั่งอื่นใดซึ่งขัดหรือแย้งกับข้อบังคับนี้ ให้ใช้ข้อบังคับนี้แทน

ข้อ ๔	ในข้อบังคับนี้

“สถาบันอุดมศึกษา” หมายถึง สถาบันที่จัดการอุดมศึกษาระดับปริญญาและระดับต่ำกว่าปริญญาทั้งที่เป็นของรัฐและของเอกชน

“มหาวิทยาลัย” หมายถึง มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

“สภามหาวิทยาลัย” หมายถึง สภามหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

“อธิการบดี” หมายถึง อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

“นักศึกษา” หมายถึง นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนเป็นนักศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ทั้งที่เป็นนักศึกษาภาคปกติและนักศึกษาภาคพิเศษ

“คณบดี” หมายถึง ผู้บริหารสูงสุดของคณะ วิทยาลัยที่หลักสูตรสังกัดรวมถึงหัวหน้าส่วนงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่าคณะที่หลักสูตรสังกัด

“คณะ” หมายถึง คณะ วิทยาลัย และส่วนงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่าคณะที่หลักสูตรสังกัด

“คณะกรรมการบริหารหลักสูตร” หมายถึง คณะกรรมการบริหารหลักสูตรต่าง ๆ ภายในคณะ วิทยาลัย และส่วนงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่าคณะ ซึ่งทำหน้าที่ ในการบริหาร พัฒนาหลักสูตร และดำเนินการจัดการศึกษา

“อาจารย์ประจำ” หมายถึง บุคคลที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ ศาสตราจารย์ และตำแหน่งอื่นที่เทียบเท่าในมหาวิทยาลัยตามที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด หรือบุคคลในองค์กรภายนอกที่มีการตกลงร่วมผลิต ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบตามพันธกิจ ของมหาวิทยาลัย มีความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา และปฏิบัติหน้าที่เต็มเวลา

สำหรับอาจารย์ประจำที่มหาวิทยาลัยรับเข้าใหม่ ตั้งแต่เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๖๕ นี้เริ่มใช้บังคับต้องมีคะแนนทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษ ตามเกณฑ์ที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด

“อาจารย์ประจำหลักสูตร” หมายถึง อาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิตรงหรือสัมพันธ์ กับสาขาวิชาของหลักสูตรที่สภามหาวิทยาลัยเห็นชอบหรืออนุมัติ มีหน้าที่สอนและค้นคว้าวิจัย ในสาขาวิชาดังกล่าว ทั้งนี้ สามารถเป็นอาจารย์ประจำหลักสูตรหลายหลักสูตรได้ในเวลาเดียวกัน

“อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร” หมายถึง อาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีภาระหน้าที่ในการบริหารและพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน ตั้งแต่การวางแผน การควบคุมคุณภาพ การติดตามประเมินผล และการพัฒนาหลักสูตร อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรต้องอยู่ประจำหลักสูตรนั้นตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษา โดยจะเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า ๑ หลักสูตร ในเวลาเดียวกันไม่ได้ ยกเว้นหลักสูตรพหุวิทยาการหรือสหวิทยาการ ให้เป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรได้อีกหนึ่งหลักสูตร ในกรณีนี้ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรสามารถซ้ำได้ไม่เกิน ๒ คน

“อาจารย์พิเศษ” หมายถึง อาจารย์ผู้สอนที่มิได้เป็นอาจารย์ประจำ โดยคณะ เป็นผู้เสนอชื่อการขอจ้างต่อมหาวิทยาลัย และมหาวิทยาลัยเห็นชอบให้มีการจ้างตามความจำเป็น และความเหมาะสม

“การตกลงร่วมผลิต” หมายถึง การทำข้อตกลงร่วมมือกันอย่างเป็นทางการระหว่างมหาวิทยาลัยกับองค์กรภายนอกในการพัฒนาและบริหารหลักสูตร โดยผ่านความเห็นชอบของสภามหาวิทยาลัยและองค์กรภายนอกนั้น ๆ

“องค์กรภายนอก” หมายถึง สถาบันอุดมศึกษาในหรือต่างประเทศที่ได้รับ การรับรองจากหน่วยงานที่รับผิดชอบการศึกษาของประเทศนั้น หรือเป็นหน่วยราชการระดับกรม หรือเทียบเท่าหรือหน่วยงานรัฐวิสาหกิจ หรือองค์การมหาชน หรือบริษัทเอกชนที่จดทะเบียน ในตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทยเท่านั้น

หากเป็นบริษัทเอกชนที่ไม่ได้จดทะเบียนในตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย ให้อยู่ในดุลยพินิจของสภามหาวิทยาลัย โดยต้องแสดงศักยภาพและความพร้อมในการร่วมผลิตบัณฑิตของบริษัทดังกล่าว และต้องให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานการอุดมศึกษา

“คุณวุฒิที่สัมพันธ์กับสาขาวิชาของหลักสูตร” หมายถึง คุณวุฒิที่กำหนดไว้ในมาตรฐานสาขาวิชา หากสาขาวิชาใดยังไม่มีประกาศมาตรฐานสาขาวิชา หรือประกาศมาตรฐานสาขาวิชาไม่ได้กำหนดเรื่องนี้ไว้ ให้หมายถึงคุณวุฒิที่เกี่ยวข้องกับวิชาการหรือวิชาชีพของหลักสูตร หรือคุณวุฒิอื่นแต่มีประสบการณ์ตรงที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรเป็นที่ประจักษ์ที่จะส่งเสริมให้การเรียนการสอนในหลักสูตรสาขาวิชานั้นบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาได้ตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตร โดยการพิจารณาคุณวุฒิที่สัมพันธ์กันให้อยู่ในดุลยพินิจของสภามหาวิทยาลัย

“ผลลัพธ์การเรียนรู้” หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่ได้จากการศึกษา ฝึกอบรม หรือประสบการณ์ที่เกิดขึ้นจากการฝึกปฏิบัติ หรือการเรียนรู้จริงในที่ทำงานระหว่างการศึกษา

“ผลการเรียน” หมายถึง ความรู้ ทักษะ จริยธรรม และลักษณะบุคคลที่ได้จากการศึกษาในระบบซึ่งสามารถแสดงในรูปของคะแนนตัวอักษร หรือแต้มระดับคะแนนที่นํามาคิดคะแนนผลการเรียน หรือคํานวณแต้มระดับคะแนนเฉลี่ยสะสม

หมวดที่ ๒

การแบ่งกลุ่มหลักสูตรปริญญาตรี และระบบการจัดการศึกษา

ข้อ ๕	หลักสูตรปริญญาตรี แบ่งเป็น ๒ กลุ่ม ดังนี้

๕.๑	หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาการ แบ่งเป็น ๒ แบบ ได้แก่

๕.๑.๑	หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาการ ที่มุ่งผลิตบัณฑิตให้มีความรอบรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ โดยอาจมีการปฏิบัติงานในสถานประกอบการ เน้นความรู้และทักษะด้านวิชาการ สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้อย่างสร้างสรรค์

๕.๑.๒	หลักสูตรปริญญาตรีแบบก้าวหน้าทางวิชาการ เป็นหลักสูตรปริญญาตรี สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ มุ่งเน้นผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ ความสามารถระดับสูง โดยใช้ หลักสูตรปกติที่เปิดสอนอยู่แล้ว แต่ให้เสริมศักยภาพของผู้เรียนโดยกำหนดให้ผู้เรียนได้ศึกษาบางรายวิชา ในระดับบัณฑิตศึกษาที่เปิดสอนอยู่แล้วและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้ทำวิจัยทางวิชาการที่ลุ่มลึก หลักสูตรก้าวหน้าแบบวิชาการต้องมีการเรียนรายวิชาระดับบัณฑิตศึกษาไม่น้อยกว่า ๑๒ หน่วยกิต

๕.๒	หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการ แบ่งเป็น ๒ แบบ ได้แก่

๕.๒.๑	หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการ ที่มุ่งผลิตบัณฑิตให้มีความรอบรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ เน้นความรู้ สมรรถนะและทักษะด้านวิชาการและวิชาชีพหรือมีสมรรถนะและทักษะด้านการปฏิบัติเชิงเทคนิคในศาสตร์สาขาวิชานั้น ๆ โดยผ่านการปฏิบัติงานในสถานประกอบการ

หลักสูตรแบบนี้เท่านั้นที่จัดหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) ได้ โดยถือเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปริญญาตรีและจะต้องสะท้อนปรัชญาและเนื้อหาสาระของหลักสูตรปริญญาตรีนั้น ๆ โดยครบถ้วน และให้ระบุคำว่า “ต่อเนื่อง” ในวงเล็บต่อท้ายชื่อหลักสูตร

ในด้านอาจารย์ผู้สอนจำนวนหนึ่งต้องเป็นผู้มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการมาแล้ว และหากเป็นผู้สอนจากสถานประกอบการต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานคุณวุฒระดับอุดมศึกษา

๕.๒.๒	หลักสูตรปริญญาตรีแบบก้าวหน้าทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการ ซึ่งเป็นหลักสูตรสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ มุ่งเน้นผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ สมรรถนะทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการขั้นสูง โดยใช้หลักสูตรปกติที่เปิดสอนอยู่แล้วให้รองรับศักยภาพของผู้เรียน โดยกำหนดให้ผู้เรียนได้ศึกษาบางรายวิชาในระดับบัณฑิตศึกษาที่เปิดสอนอยู่แล้ว และทำวิจัยที่ลุ่มลึกหรือได้รับการฝึกปฏิบัติขั้นสูงในองค์กรหรือสถานประกอบการ หลักสูตรปริญญาตรีแบบก้าวหน้าทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการต้องมีการเรียนรายวิชาระดับบัณฑิตศึกษาไม่น้อยกว่า ๑๒ หน่วยกิต

ข้อ ๖	ระบบการจัดการศึกษา

๖.๑	ใช้ระบบทวิภาค โดย ๑ ปีการศึกษา แบ่งออกเป็น ๒ ภาคการศึกษาปกติ ๑ ภาคการศึกษาปกติ มีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า ๑๕ สัปดาห์ หรือเทียบเคียงได้ไม่น้อยกว่า ๑๕ สัปดาห์ กรณีที่มหาวิทยาลัยเปิดการศึกษาภาคฤดูร้อน ให้กำหนดระยะเวลาและจำนวนหน่วยกิต โดยมีสัดส่วนเทียบเคียงกันได้กับการศึกษาภาคปกติ

๖.๒	การคิดหน่วยกิตในระบบทวิภาค ดังนี้

๖.๒.๑	รายวิชาภาคทฤษฎีที่ใช้เวลาบรรยายหรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า ๑๕ ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ ๑ หน่วยกิต

๖.๒.๒	รายวิชาภาคปฏิบัติที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า ๓๐ ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ ๑ หน่วยกิต

๖.๒.๓	การฝึกงาน ฝึกภาคสนาม ทำโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอื่นใดตามที่ได้รับมอบหมายที่ใช้เวลาฝึกไม่น้อยกว่า ๔๕ ชั่วโมง ต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ ๑ หน่วยกิต

๖.๒.๔	กิจกรรมการเรียนอื่นใดที่สร้างการเรียนรู้นอกเหนือจากรูปแบบที่กำหนดข้างต้นการนับระยะเวลาในการทำกิจกรรมนั้นต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ ๑ หน่วยกิต โดยให้เป็นไปตามที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด

กรณีที่มหาวิทยาลัยจัดการศึกษาในระบบอื่นที่มิใช่ระบบทวิภาค ให้นับระยะเวลาการศึกษาและการคิดหน่วยกิตเทียบเคียงได้กับระบบทวิภาค โดยให้เป็นไปตามสภามหาวิทยาลัยกำหนด

๖.๓	จำนวนหน่วยกิตรวมและระยะเวลาการศึกษา

๖.๓.๑	หลักสูตรปริญญาตรีที่มีระยะเวลาการศึกษาปกติ ๔ ปี มีจำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า ๑๒๐ หน่วยกิต

๖.๓.๒	หลักสูตรปริญญาตรีที่มีระยะเวลาการศึกษาปกติ ๕ ปี มีจำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า ๑๕๐ หน่วยกิต

๖.๓.๓	หลักสูตรปริญญาตรีมีระยะเวลาการศึกษาปกติไม่น้อยกว่า ๖ ปี มีจำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า ๑๘๐ หน่วยกิต

๖.๓.๔	หลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) มีจำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า ๗๒ หน่วยกิต

๖.๔	โครงสร้างหลักสูตร ประกอบด้วย หมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ และหมวดวิชาเลือกเสรี โดยมีสัดส่วนจำนวนหน่วยกิตของแต่ละหมวดวิชา ดังนี้

๖.๔.๑	หมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมายถึง หมวดวิชาที่เสริมสร้างความเป็นมนุษย์ให้พร้อมสำหรับโลกปัจจุบันและอนาคต เพื่อให้ผู้เรียนเป็นบุคคลผู้ใฝ่รู้ และมีทักษะที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ ๒๑ อย่างครบถ้วน เป็นผู้ตระหนักรู้ถึงการบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ในการพัฒนาหรือแก้ไขปัญหา สามารถสร้างโอกาสและคุณค่าให้ตนเองและสังคม รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและของโลก ดำรงตนเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง มีจริยธรรมและยึดมั่นในสิ่งที่ถูกต้อง รู้คุณค่าและรักษ์ชาติกำเนิด ร่วมมือรวมพลังเพื่อสร้างสรรค์และพัฒนาสังคมอย่างยั่งยืน เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคม

มหาวิทยาลัยอาจจัดวิชาศึกษาทั่วไปในลักษณะจำแนกเป็นรายวิชา หรือลักษณะบูรณาการใด ๆ ก็ได้ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของหมวดวิชาศึกษาทั่วไป โดยให้มีจำนวนหน่วยกิตรวม ไม่น้อยกว่า ๒๔ หน่วยกิต และต้องแสดงการวัดและประเมินผลที่สะท้อนการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่สอดคล้องกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาวิชาศึกษาทั่วไปได้อย่างชัดเจน

การจัดวิชาศึกษาทั่วไปสำหรับหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) อาจได้รับการยกเว้นรายวิชาที่ได้ศึกษามาแล้วในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหรือระดับอนุปริญญา

๖.๔.๒	หมวดวิชาเฉพาะ หมายถึง วิชาแกน วิชาเฉพาะด้าน วิชาพื้นฐานวิชาชีพและ วิชาชีพที่มุ่งหมายให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติงานได้ โดยให้มีจำนวนหน่วยกิตรวม ของหมวดวิชาเฉพาะ ดังนี้

(๑)	หลักสูตรปริญญาตรี (๔ ปี) ทางวิชาการ ให้มีจำนวนหน่วยกิตหมวดวิชาเฉพาะรวมไม่น้อยกว่า ๗๒ หน่วยกิต

(๒)	หลักสูตรปริญญาตรี (๔ ปี) ทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการ ให้มีจำนวนหน่วยกิตหมวดวิชาเฉพาะรวมไม่น้อยกว่า ๗๒ หน่วยกิต โดยต้องเรียนวิชาทางปฏิบัติการไม่น้อยกว่า ๓๖ หน่วยกิต และทางทฤษฎีไม่น้อยกว่า ๒๔ หน่วยกิต สำหรับหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) ให้มีจำนวนหน่วยกิตหมวดวิชาเฉพาะรวมไม่น้อยกว่า ๔๒ หน่วยกิต ในจำนวนนั้นต้องเป็นวิชาทางทฤษฎี ไม่น้อยกว่า ๑๘ หน่วยกิต

(๓)	หลักสูตรปริญญาตรี (๕ ปี) ให้มีจำนวนหน่วยกิตหมวดวิชาเฉพาะรวมไม่น้อยกว่า ๙๐ หน่วยกิต

(๔)	หลักสูตรปริญญาตรี (ไม่น้อยกว่า ๖ ปี) ให้มีจำนวนหน่วยกิตหมวดวิชาเฉพาะรวมไม่น้อยกว่า ๑๐๘ หน่วยกิต

หมวดวิชาเฉพาะอาจจัดในลักษณะวิชาเอกเดี่ยว วิชาเอกคู่ หรือวิชาเอกและวิชาโทก็ได้ โดยวิชาเอกต้องมีจำนวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า ๓๐ หน่วยกิต และวิชาโทต้องมีจำนวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า ๑๕ หน่วยกิต ในกรณีที่จัดหลักสูตรแบบวิชาเอกคู่ต้องเพิ่มจำนวนหน่วยกิตของวิชาเอกอีกไม่น้อยกว่า ๓๐ หน่วยกิต และให้มีจำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า ๑๕๐ หน่วยกิต สำหรับหลักสูตรปริญญาตรีแบบก้าวหน้า ผู้เรียนต้องเรียนรายวิชาระดับบัณฑิตศึกษา ในหมวดวิชาเฉพาะไม่น้อยกว่า ๑๒ หน่วยกิต

๖.๔.๓	หมวดวิชาเลือกเสรี หมายถึง วิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ตามที่ ตนเองถนัดหรือสนใจ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกเรียนรายวิชาใด ๆ ในหลักสูตรระดับปริญญาตรี ตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด และให้มีจำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า ๖ หน่วยกิต

มหาวิทยาลัยอาจยกเว้นหรือเทียบโอนหน่วยกิตรายวิชาในหมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ และหมวดวิชาเลือกเสรี โดยให้เป็นไปตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏ สุราษฎร์ธานี ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการเทียบโอนหน่วยกิตและผลการศึกษาในระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๖

หมวดที่ ๓

คุณวุฒิ คุณสมบัติ และจำนวนอาจารย์

ข้อ ๗	คุณวุฒิ คุณสมบัติ และจำนวนอาจารย์

๗.๑	หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาการ ประกอบด้วย

๗.๑.๑	อาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าหรือมีตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์หรือเทียบเท่า และต้องมีผลงานทางวิชาการที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญาของตนเอง และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ที่กำหนดในการพิจารณาแต่งตั้งให้บุคคลดำรงตำแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย ๑ เรื่อง ในรอบ ๕ ปี ย้อนหลัง

กรณีมีการตกลงร่วมผลิตกับองค์กรภายนอกที่ไม่ใช่สถาบันอุดมศึกษา หากจำเป็นบุคคลที่มาจากองค์กรนั้นอาจได้รับการยกเว้นคุณวุฒิปริญญาโทและผลงานทางวิชาการ แต่ต้องมีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาตรีหรือเทียบเท่าที่ตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาของหลักสูตรและมีประสบการณ์การทำงานในองค์กรแห่งนั้น หรือการทำงานประเภทเดียวกันอย่างต่อเนื่องมาแล้วไม่น้อยกว่า ๖ ปี

๗.๑.๒	อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีคุณวุฒิและคุณสมบัติเช่นเดียวกับอาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวนอย่างน้อย ๕ คน

กรณีมีการตกลงร่วมผลิตกับองค์กรภายนอก ต้องมีอาจารย์ประจำหลักสูตรจากสถาบันอุดมศึกษาเจ้าของหลักสูตรนั้นเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อย ๓ คน

กรณีหลักสูตรจัดให้มีวิชาเอกมากกว่า ๑ วิชาเอก ให้จัดอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณวุฒิและคุณสมบัติตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาที่เปิดสอนไม่น้อยกว่าวิชาเอกละ ๓ คน

กรณีที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับสาขาวิชาที่ไม่สามารถสรรหาอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรครบตามจำนวน มหาวิทยาลัยต้องเสนอจำนวนและคุณวุฒิของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีนั้นให้คณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษาพิจารณาเป็นรายกรณี

๗.๑.๓	อาจารย์ผู้สอน เป็นอาจารย์ประจำหรืออาจารย์พิเศษที่มีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือมีตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์หรือเทียบเท่า ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กันหรือในสาขาวิชาของรายวิชาที่สอน

กรณีที่มีอาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาตรีหรือเทียบเท่าและทำหน้าที่อาจารย์ผู้สอนก่อนที่มีเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๖๕ จะประกาศใช้ ให้สามารถทำหน้าที่อาจารย์ผู้สอนต่อไปได้

สำหรับหลักสูตรที่มีการตกลงร่วมผลิตกับองค์กรภายนอกที่ไม่ใช่สถาบันอุดมศึกษา หากเป็นบุคคลที่มาจากองค์กรนั้น ต้องมีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาตรีหรือเทียบเท่าและมีประสบการณ์การทำงานในองค์กรแห่งนั้น หรือการทำงานประเภทเดียวกันอย่างต่อเนื่องมาแล้วไม่น้อยกว่า ๖ ปี

กรณีอาจารย์พิเศษที่ไม่มีคุณวุฒิตามที่กำหนดข้างต้น ต้องเป็นผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้และประสบการณ์เป็นที่ยอมรับ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอน โดยผ่านความเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย ทั้งนี้ หากรายวิชาใดมีความจำเป็นต้องใช้อาจารย์พิเศษ ต้องมีอาจารย์ประจำร่วมรับผิดชอบกระบวนการเรียนการสอนและพัฒนานักศึกษา ตลอดระยะเวลาของการจัดการเรียนการสอนรายวิชานั้น ๆ ด้วย

๗.๒	หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการ และหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) ประกอบด้วย

๗.๒.๑	อาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่าหรือมีตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์หรือเทียบเท่า และต้องมีผลงานทางวิชาการที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญาของตนเอง และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ที่กำหนดในการพิจารณาแต่งตั้งให้บุคคลดำรงตำแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย ๑ เรื่อง ในรอบ ๕ ปี ย้อนหลัง

กรณีมีการตกลงร่วมผลิตกับองค์กรภายนอกที่ไม่ใช่สถาบันอุดมศึกษา หากจำเป็นบุคคลที่มาจากองค์กรนั้นอาจได้รับการยกเว้นคุณวุฒิปริญญาโทและผลงานทางวิชาการ แต่ต้องมีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาตรีหรือเทียบเท่าที่ตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาของหลักสูตรและมีประสบการณ์การทำงานในองค์กรแห่งนั้น หรือการทำงานประเภทเดียวกันอย่างต่อเนื่องมาแล้วไม่น้อยกว่า ๖ ปี

๗.๒.๒	อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีคุณวุฒิและคุณสมบัติเช่นเดียวกับอาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวนอย่างน้อย ๕ คน

ในกรณีของหลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการที่เน้นทักษะด้านการปฏิบัติเชิงเทคนิคในศาสตร์สาขาวิชานั้น อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อย ๒ ใน ๕ คน ต้องมีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการ

กรณีมีการตกลงร่วมผลิตกับองค์กรภายนอก ต้องมีอาจารย์ประจำหลักสูตรจากสถาบันอุดมศึกษาเจ้าของหลักสูตรนั้นเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่างน้อย ๓ คน

กรณีหลักสูตรจัดให้มีวิชาเอกมากกว่า ๑ วิชาเอก ให้จัดอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณวุฒิและคุณสมบัติตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาที่เปิดสอนไม่น้อยกว่าวิชาเอกละ ๓ คน และต้องมีสัดส่วนอาจารย์ที่มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการ ๑ ใน ๓

๗.๒.๓	อาจารย์ผู้สอน อาจเป็นอาจารย์ประจำหรืออาจารย์พิเศษที่มีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือมีตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์หรือเทียบเท่า ในสาขาวิชานั้นหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กันหรือในสาขาวิชาของรายวิชาที่สอน

กรณีที่มีอาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาตรีหรือเทียบเท่าและทำหน้าที่อาจารย์ผู้สอนก่อนที่มีเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๖๕ จะประกาศใช้ให้สามารถทำหน้าที่อาจารย์อาจารย์ผู้สอนต่อไปได้

สำหรับหลักสูตรที่มีการตกลงร่วมผลิตกับองค์กรภายนอกที่ไม่ใช่สถาบันอุดมศึกษา หากเป็นบุคคลที่มาจากองค์กรนั้น ต้องมีคุณวุฒิขั้นต่ำปริญญาตรีหรือเทียบเท่าและมีประสบการณ์การทำงานในองค์กรแห่งนั้น หรือการทำงานประเภทเดียวกันอย่างต่อเนื่องมาแล้วไม่น้อยกว่า ๖ ปี

กรณีอาจารย์พิเศษที่ไม่มีคุณวุฒิตามที่กำหนดข้างต้น ต้องเป็นผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้และประสบการณ์เป็นที่ยอมรับ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอน โดยผ่านความเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย ทั้งนี้ หากรายวิชาใดมีความจำเป็นต้องใช้อาจารย์พิเศษ ต้องมีอาจารย์ประจำร่วมรับผิดชอบกระบวนการเรียนการสอนและพัฒนานักศึกษา ตลอดระยะเวลาของการจัดการเรียนการสอนรายวิชานั้น ๆ ด้วย

หมวดที่ ๔

การรับเข้าเป็นนักศึกษา การรับย้ายจากสถาบันอุดมศึกษา

และการรับย้ายระหว่างหลักสูตรภายในมหาวิทยาลัย

ข้อ ๘	การรับเข้าเป็นนักศึกษา

วิธีการและกำหนดการรับเข้าเป็นนักศึกษา ให้เป็นไปตามประกาศของมหาวิทยาลัย

ข้อ ๙	คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา

๙.๑	หลักสูตรปริญญาตรี (๔ ปี ๕ ปี และไม่น้อยกว่า ๖ ปี) จะต้องเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า ตามหลักสูตรที่ได้รับการรับรองจากกระทรวงศึกษาธิการ

๙.๒	หลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) จะต้องเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหรือเทียบเท่า หรือระดับอนุปริญญาหรือเทียบเท่า จากสถาบันการศึกษาที่ได้รับการรับรองจากกระทรวงศึกษาธิการ หรือกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ในสาขาวิชาที่ตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาที่จะเข้าศึกษาตามที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด

๙.๓	หลักสูตรปริญญาตรีแบบก้าวหน้าทั้งทางวิชาการ และทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการต้องเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า โดยมีคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่น้อยกว่า ๓.๕๐ จากระบบ ๔ ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า

๙.๔	คุณสมบัติอื่น ๆ ให้เป็นไปตามที่คณะหรือมหาวิทยาลัยกำหนด

ข้อ ๑๐	การรับย้ายเข้านักศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษา

๑๐.๑	มหาวิทยาลัยสามารถรับย้ายเข้านักศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษา โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณบดีก่อนนำเสนออธิการบดีหรือผู้ที่อธิการมอบหมายอนุมัติ

๑๐.๒	ผู้ขอย้ายต้องยื่นคำร้องต่อมหาวิทยาลัยไม่น้อยกว่า ๓๐ วัน ก่อนการเปิดภาคการศึกษาที่ประสงค์จะเข้าศึกษา

๑๐.๓	นักศึกษาต้องใช้เวลาศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยก่อนสำเร็จการศึกษา อย่างน้อย ๑ ปีการศึกษา

ข้อ ๑๑	การรับย้ายเข้านักศึกษาระหว่างหลักสูตรภายในมหาวิทยาลัย

๑๑.๑	ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรเดิมมาแล้วไม่น้อยกว่า ๑ ภาคการศึกษา และมีผลการเรียนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่า ๒.๐๐

๑๑.๒	มีคุณสมบัติเฉพาะตรงตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรที่รับย้ายเข้า

๑๑.๓	การรับย้ายนักศึกษาระหว่างหลักสูตรให้ผ่านความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษาคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณบดี จากหลักสูตรเดิม และหลักสูตรที่จะรับย้ายเข้า ก่อนนำเสนออธิการบดีหรือผู้ที่อธิการมอบหมายอนุมัติ โดยนักศึกษาจะต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จก่อนเปิดภาคการศึกษา

หมวดที่ ๕

การลงทะเบียนเรียน ค่าธรรมเนียมการศึกษา และการลงทะเบียนรักษาสภาพนักศึกษา

ข้อ ๑๒	การลงทะเบียนเรียน

๑๒.๑	กำหนดการลงทะเบียนเรียน วิธีการลงทะเบียนเรียน ให้เป็นไปตามประกาศของมหาวิทยาลัย

๑๒.๒	นักศึกษาที่มีสิทธิ์ลงทะเบียนเรียน ต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์และเงื่อนไขที่มหาวิทยาลัยกำหนด

๑๒.๓	การลงทะเบียนเรียนในแต่ละภาคการศึกษา

๑๒.๓.๑	นักศึกษาภาคปกติ ลงทะเบียนเรียนตามแผนการเรียนของแต่ละหลักสูตร โดยลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน ๒๒ หน่วยกิต ในแต่ละภาคการศึกษาปกติ สำหรับภาคฤดูร้อนให้ลงทะเบียนเรียนได้ ไม่เกิน ๙ หน่วยกิต

กรณีที่นักศึกษาลงทะเบียนเรียนรายวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ หรือสหกิจศึกษาไม่อนุญาตให้ลงทะเบียนเรียนรายวิชาอื่น ๆ ได้อีก เว้นแต่กรณีการลงทะเบียนเรียนรายวิชานั้นไม่ส่งผลกระทบต่อการฝึกประสบการณ์วิชาชีพหรือสหกิจศึกษา

๑๒.๓.๒	นักศึกษาภาคพิเศษ ลงทะเบียนเรียนตามแผนการเรียนของแต่ละหลักสูตร โดยลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน ๑๒ หน่วยกิต ในแต่ละภาคการศึกษาปกติ สำหรับภาคฤดูร้อนให้ลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน ๙ หน่วยกิต

หากมหาวิทยาลัยมีเหตุผลและความจำเป็นพิเศษ การลงทะเบียนเรียนที่มีจำนวนหน่วยกิต แตกต่างไปจากเกณฑ์ข้างต้นก็อาจทำได้ โดยการอนุมัติของมหาวิทยาลัย แต่ต้องไม่กระทบต่อมาตรฐานและคุณภาพการศึกษา

๑๒.๔	การลงทะเบียนเรียนในรายวิชาที่มีลำดับรายวิชาตามเงื่อนไขในหลักสูตร ให้ลงทะเบียนเรียนตามลำดับรายวิชา หากเป็นรายวิชาต่อเนื่องต้องสอบผ่านรายวิชาบังคับก่อนจึงจะลงทะเบียนรายวิชาต่อเนื่องได้

๑๒.๕	การลงทะเบียนเรียนซ้ำกับรายวิชาที่เคยสอบได้ หรือรายวิชาที่ได้รับการยกเว้นหรือ เทียบโอน ให้ใช้ผลการประเมินระดับคะแนนของการลงทะเบียนเรียนรายวิชาครั้งหลังสุดเป็นเกณฑ์

๑๒.๖	นักศึกษาจะต้องดำเนินการลงทะเบียนเรียนรายวิชาตามระยะเวลาที่มหาวิทยาลัยกำหนด หากภาคการศึกษาใดที่นักศึกษาไม่ประสงค์จะลงทะเบียนเรียน จะต้องเขียนคำร้องขอลาพักการศึกษา โดยจะต้องชำระเงินเพื่อรักษาสภาพการเป็นนักศึกษาในภาคเรียนนั้น หากนักศึกษาไม่ได้ดำเนินการจะขาดสภาพการเป็นนักศึกษา เมื่อต้องการลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนต่อไปนักศึกษาจะต้องดำเนินการเขียนคำร้องขอคืนสภาพการเป็นนักศึกษาโดยจะต้องชำระเงินค่าธรรมเนียมการขอคืนสภาพการเป็นนักศึกษา พร้อมชำระเงินค่าธรรมเนียมการรักษาสภาพของภาคการศึกษาที่ค้างชำระ

ข้อ ๑๓	ค่าธรรมเนียมการศึกษาและการชำระเงินค่าธรรมเนียมการศึกษา

๑๓.๑	อัตราค่าธรรมเนียมการศึกษา ให้เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยว่าด้วยการรับจ่ายเงินในการจัดการศึกษา ซึ่งนักศึกษาจะต้องลงทะเบียนเรียนและชำระเงินค่าธรรมเนียมการศึกษาตามกำหนดการในประกาศมหาวิทยาลัย เรื่องปฏิทินดำเนินงานวิชาการ หากพ้นระยะเวลาที่กำหนดจะไม่ได้รับอนุญาตให้ลงทะเบียนเรียนและชำระเงินค่าธรรมเนียมการศึกษา นอกเหนือจากนี้จะต้องชำระค่าปรับตามประกาศของมหาวิทยาลัย

๑๓.๒	ภาคการศึกษาใดที่นักศึกษาไม่ได้ลงทะเบียนเรียนตามระยะเวลาที่กำหนดจะต้องขอลาพักการศึกษาสำหรับภาคการศึกษานั้น พร้อมชำระเงินเพื่อรักษาสภาพการเป็นนักศึกษา มิฉะนั้นจะพ้นสภาพการเป็นนักศึกษา

๑๓.๓	กรณีที่นักศึกษาได้ลงทะเบียนเรียนและชำระเงินค่าธรรมเนียมการศึกษาไปแล้ว แต่ภายหลังตรวจสอบพบว่าไม่มีสิทธิ์ลงทะเบียนเรียน นักศึกษามีสิทธิ์ขอคืนเงินค่าธรรมเนียมการศึกษาได้ ทั้งนี้ให้เป็นไปตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด

การเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการศึกษาต่ำกว่าค่าธรรมเนียมการศึกษาของแต่ละหลักสูตรหรือการยกเว้นการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการศึกษาให้จัดทำเป็นประกาศของมหาวิทยาลัยโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ซึ่งเป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ว่าด้วยการรับจ่ายเงินในการจัดการศึกษาสำหรับนักศึกษาระดับอนุปริญญาและระดับปริญญาตรี

ข้อ ๑๔	การลงทะเบียนรักษาสภาพนักศึกษา

๑๔.๑	นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนและเรียนครบตามแผนการเรียนแล้ว แต่ยังไม่สามารถสำเร็จการศึกษาได้ตามเกณฑ์ ให้ชำระเงินค่าธรรมเนียมรักษาสภาพการเป็นนักศึกษา และค่าบำรุงการศึกษาตามระเบียบที่มหาวิทยาลัยกำหนดไว้ทุกภาคการศึกษาจนกว่าจะสำเร็จการศึกษา มิฉะนั้นจะพ้นสภาพการเป็นนักศึกษา

๑๔.๒	การลงทะเบียนเพื่อรักษาสภาพการเป็นนักศึกษาให้ดำเนินการให้แล้วเสร็จก่อนเปิดภาคการศึกษาถัดไป โดยได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษา

หมวดที่ ๖

การขอเพิ่ม - ถอนรายวิชา การยกเลิกรายวิชาเรียน

และการขอเปิดรายวิชาเรียนเป็นกรณีพิเศษ

ข้อ ๑๕	การขอเพิ่ม - ถอนรายวิชา

๑๕.๑	การขอเพิ่ม - ถอนรายวิชาต้องไม่ขัดต่อการลงทะเบียนเรียนในข้อ ๑๒.๓

๑๕.๒	การขอเพิ่ม - ถอนรายวิชา จะกระทำได้ภายใน ๓ สัปดาห์แรกของภาคการศึกษา หรือดำเนินการภายในระยะเวลาที่กำหนดในปฏิทินดำเนินงานวิชาการ

ข้อ ๑๖	การยกเลิกรายวิชาเรียน

๑๖.๑	การยกเลิกรายวิชาเรียน ให้ทำได้หลังจากพ้นกำหนดการเพิ่ม – ถอน รายวิชาเรียน และจะต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จภายในสัปดาห์สุดท้ายของการเรียนการสอน

๑๖.๒	รายวิชาเรียนที่ยกเลิกจะไม่นำมานับหน่วยกิต และหากไม่ใช่รายวิชาบังคับ นักศึกษาไม่จำเป็นต้องเรียนซ้ำ แต่จะบันทึกในใบรายงานผลการศึกษา

๑๖.๓	การยกเลิกรายวิชาเรียนต้องได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์ผู้สอน

ข้อ ๑๗	การขอเปิดรายวิชาเรียนเป็นกรณีพิเศษ

๑๗.๑	ต้องเป็นภาคเรียนสุดท้าย เพื่อสำเร็จการศึกษา หรือเป็นภาคเรียนสุดท้ายของรายวิชาบรรยายก่อนออกฝึกรายวิชาประสบการณ์วิชาชีพหรือวิชาสหกิจศึกษา

๑๗.๒	ต้องเป็นรายวิชาบังคับที่ไม่เปิดสอนแล้ว และเป็นรายวิชาที่ไม่สามารถเทียบเคียงรายวิชาอื่นได้

๑๗.๓	ต้องเป็นรายวิชาที่มีผลระดับคะแนนเป็น E

๑๗.๔	ได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษา คณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณบดี ก่อนนำเสนออธิการบดีหรือผู้ที่อธิการบดีมอบหมายอนุมัติ โดยต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จตามประกาศของมหาวิทยาลัย

หมวดที่ ๗

การลาพักการศึกษา การลาออก การพ้นสภาพการเป็นนักศึกษา

และการคืนสภาพการเป็นนักศึกษา

ข้อ ๑๘	การลาพักการศึกษา

๑๘.๑	นักศึกษามีสิทธิ์ลาพักการศึกษาได้ ต้องได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษา ประธานคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณบดี โดยถือเกณฑ์การพิจารณา ดังต่อไปนี้

๑๘.๑.๑	เจ็บป่วยต้องพักรักษาตัวโดยมีใบรับรองแพทย์

๑๘.๑.๒	ต้องศึกษามาแล้วอย่างน้อย ๑ ภาคการศึกษา

๑๘.๑.๓	ถูกเกณฑ์หรือระดมเข้ารับราชการทหารกองประจำการ ระยะเวลาการลาพักการศึกษาให้เป็นไปตามความต้องการของราชการทหาร

๑๘.๑.๔	ได้รับทุนแลกเปลี่ยนนักศึกษาระหว่างประเทศ หรือทุนอื่นใดที่เป็นประโยชน์ต่อการศึกษาหรือการวิจัยในหลักสูตร ซึ่งมหาวิทยาลัยเห็นสมควรสนับสนุน ระยะเวลาการลาพักการศึกษาให้เป็นไปตามเงื่อนไขของทุนที่ได้รับ

๑๘.๒	การลาพักการศึกษาที่ไม่เป็นไปตาม ข้อ ๑๘.๑ ให้อยู่ในดุลยพินิจของอธิการบดี

ในการขอลาพักการศึกษาจะต้องแสดงเหตุผลความจำเป็นที่ต้องขอลาพักการศึกษาตามขั้นตอนที่มหาวิทยาลัยกำหนด และจะลาพักการศึกษาได้คราวละ ๑ ภาคการศึกษา ทั้งนี้การลาพักการศึกษาให้นับระยะเวลาที่ลาพักอยู่ในระยะเวลาของการศึกษาด้วย

๑๘.๓	ยื่นคำร้องขอลาพักการศึกษา พร้อมแสดงหลักฐานประกอบการขอลาพักการศึกษาตามข้อ ๑๘.๑.๑ – ๑๘.๑.๔ โดยได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษา ประธานคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณบดี

๑๘.๔	นักศึกษาที่ได้รับอนุมัติให้ลาพักการศึกษา เมื่อจะกลับเข้าศึกษาต้องยื่นคำร้องขอกลับเข้าศึกษาต่ออาจารย์ที่ปรึกษา ประธานคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณบดี ก่อนกำหนดการลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษาถัดไป

ข้อ ๑๙	การลาออก

นักศึกษาที่ประสงค์จะลาออกจากการเป็นนักศึกษาของมหาวิทยาลัย ให้ยื่นคำร้องต่อคณะโดยได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษา ประธานคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณบดี ทั้งนี้ให้เป็นไปตามประกาศของมหาวิทยาลัย

ข้อ ๒๐	การพ้นสภาพการเป็นนักศึกษา ในกรณีดังต่อไปนี้

๒๐.๑	นักศึกษาพ้นสภาพการเป็นนักศึกษาเนื่องจากผลการเรียน

๒๐.๑.๑	นักศึกษาภาคปกติ จะพ้นสภาพการเป็นนักศึกษาเมื่ออยู่ในเกณฑ์ข้อใดข้อหนึ่ง ดังต่อไปนี้

(๑)	ผลการประเมินได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า ๑.๖๐ เมื่อสิ้นภาคการศึกษาปกติ ภาคการศึกษาที่ ๒ นับตั้งแต่เริ่มเข้าเรียน

(๒)	ผลการประเมินได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า ๑.๘๐ เมื่อสิ้นภาคการศึกษาปกติที่ ๔, ที่ ๖, ที่ ๘, ที่ ๑๐, ที่ ๑๒, ที่ ๑๔ และที่ ๑๖ นับตั้งแต่เริ่มเข้าเรียน

(๓)	ลงทะเบียนเรียนรายวิชาครบตามโครงสร้างของหลักสูตร แต่ยังได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า ๑.๘๐

(๔)	มีสภาพการเป็นนักศึกษาภาคปกติครบ ๘ ภาคการศึกษาปกติติดต่อกันในกรณีเรียนหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) และครบ ๑๖ ภาคการศึกษาปกติติดต่อกันในกรณีเรียนหลักสูตร ๔ ปี และครบ ๒๐ ภาคการศึกษาปกติ ในกรณีเรียนหลักสูตร ๕ ปี

๒๐.๑.๒	นักศึกษาภาคพิเศษ การพ้นสภาพการเป็นนักศึกษาเมื่อผลการประเมินได้คะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า ๑.๘๐ เมื่อสิ้นภาคการศึกษาที่ ๔ หรือมีสภาพการเป็นนักศึกษาครบ ๕ ปีการศึกษา กรณีเรียนหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) เมื่อสิ้นภาคการศึกษาที่ ๗ หรือมีสภาพการเป็นนักศึกษาครบ ๙ ปีการศึกษากรณีเรียนหลักสูตร ๔ ปี และเมื่อสิ้นภาคการศึกษาที่ ๙ หรือมีสภาพเป็นนักศึกษาครบ ๑๑ ปีการศึกษา กรณีเรียนหลักสูตร ๕ ปี หรือนักศึกษาลงทะเบียนเรียนรายวิชา ครบตามเกณฑ์ขั้นต่ำที่หลักสูตรกำหนด แต่ยังได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า ๑.๘๐

๒๐.๒	ได้รับอนุมัติให้ลาออก

๒๐.๓	ขาดคุณสมบัติของการเข้าเป็นนักศึกษาของมหาวิทยาลัย

๒๐.๔	ไม่ลงทะเบียนเรียน โดยไม่ลาพักการศึกษาติดต่อกันเป็นเวลา 2 ภาคการศึกษา

๒๐.๕	ไม่ปฏิบัติตามเงื่อนไขของการลาพักการศึกษา

การพ้นสภาพการเป็นนักศึกษา ให้มหาวิทยาลัยจัดทำประกาศพ้นสภาพการเป็นนักศึกษาและแจ้งให้นักศึกษาทราบ

๒๐.๖	ตาย

ข้อ ๒๑	การคืนสภาพการเป็นนักศึกษา

การขอคืนสภาพการเป็นนักศึกษาตามข้อ ๒๐.๕ จะต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายใน ๒ สัปดาห์แรกของการเปิดภาคการศึกษา

หมวดที่ ๘

การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา

ข้อ ๒๒	การวัดผลและการประเมินผล

๒๒.๑	ให้อาจารย์ผู้สอนประเมินผลทุกรายวิชาในแต่ละภาคการศึกษา โดยยึดหลักการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้วิธีที่หลากหลาย

๒๒.๒	อาจารย์ผู้สอนต้องแจ้งแผนการสอน เกณฑ์การวัดผลและประเมินผล และรูปแบบการจัดการเรียนการสอน ในแต่ละรายวิชาให้นักศึกษาทราบ

ข้อ ๒๓	การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา

ให้คณะกรรมการประจำคณะพิจารณาผลของการวัดผลการศึกษาทุกภาคการศึกษา โดยมีคณบดีเป็นผู้ลงนามอนุมัติผลของการวัดผลการศึกษา

ข้อ ๒๔	การประเมินผลการศึกษาจะต้องกระทำเมื่อสิ้นแต่ละภาคการศึกษาโดยให้ผลการประเมินเป็นระดับคะแนน (Grade) ซึ่งระดับคะแนน ค่าระดับคะแนน ผลการศึกษา เป็นดังนี้

๒๔.๑	ระบบค่าระดับคะแนน แบ่งเป็น ๘ ระดับ

ระดับคะแนน	ความหมายของผลการศึกษา	ค่าระดับคะแนน
A	ดีเยี่ยม (Excellent)	๔.๐
B+	ดีมาก (Very Good)	๓.๕
B	ดี (Good)	๓.๐
C+	ดีพอใช้ (Fairly Good)	๒.๕
C	พอใช้ (Fair)	๒.๐
D+	อ่อน (Poor)	๑.๕
D	อ่อนมาก (Very Poor)	๑.๐
E	ตก (Fail)	๐

ระบบนี้ใช้สำหรับการประเมินรายวิชาที่เรียนตามหลักสูตร หากสอบได้ระดับคะแนน “E” ต้องลงทะเบียนเรียนและเรียนใหม่จนกว่าจะสอบได้ระดับคะแนนไม่ต่ำกว่า “D” กรณีรายวิชาเลือกถ้าได้ระดับคะแนน “E” สามารถเปลี่ยนไปเลือกเรียนรายวิชาอื่นได้ ส่วนการประเมินรายวิชาเตรียมฝึกประสบการณ์. วิชาชีพ/เตรียมสหกิจศึกษา และรายวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ/สหกิจศึกษา ถ้าได้ระดับคะแนนต่ำกว่า “C” นักศึกษาจะต้องลงทะเบียนเรียนใหม่ จนกว่าจะได้รับการประเมินในระดับคะแนนไม่ต่ำกว่า “C”

๒๔.๒	ระบบไม่มีค่าระดับคะแนน กำหนดการประเมิน ดังนี้

ระดับการประเมิน	ผลการศึกษา

PD (Pass with Distinction)	ผ่านดีเยี่ยม

P (Pass)	ผ่าน

F (Fail)	ไม่ผ่าน

ระบบนี้ใช้สำหรับการประเมินรายวิชาที่หลักสูตรบังคับให้เรียนเพิ่ม ตามข้อกำหนดเฉพาะ และรายวิชาที่หลักสูตรกำหนดให้เรียนเพิ่ม

รายวิชาที่ได้รับผลการประเมินระดับ “F” นักศึกษาต้องลงทะเบียนเรียนและเรียนใหม่จนกว่าจะสอบได้ระดับการประเมินไม่ต่ำกว่า “P”

๒๔.๓	สัญลักษณ์อื่น มีดังนี้

Au (Audit) ใช้สำหรับการลงทะเบียนเรียนเพื่อร่วมเรียนโดยไม่นับหน่วยกิต

W (Withdraw) ใช้สำหรับการบันทึกหลังจากได้รับอนุมัติให้ยกเลิกรายวิชานั้น ให้แล้วเสร็จภายในสัปดาห์สุดท้ายของการเรียนการสอน

I (Incomplete) ใช้สำหรับบันทึกการประเมินที่ไม่สมบูรณ์ในรายวิชาที่นักศึกษายังทำงานไม่เสร็จเมื่อสิ้นภาคการศึกษา นักศึกษาที่ได้ “I” ต้องดำเนินการขอแก้ไขระดับคะแนน “I” ให้เสร็จสิ้น ภายใน ๓ สัปดาห์ ของการเปิดภาคการศึกษาถัดไป กรณีที่นักศึกษาไม่ดำเนินการตามระยะเวลา ให้ปรับระดับคะแนนเป็นระดับ “E”/ “F”

๒๔.๔	รายวิชาที่ได้รับการเทียบโอน/ยกเว้นผลการศึกษา ให้ได้ผลการประเมิน เป็น “P”

๒๔.๕	การคิดค่าระดับคะแนนเฉลี่ย

ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยประจำภาคการศึกษาและค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมให้คิดเป็นเลขทศนิยม ๒ ตำแหน่ง โดยไม่ปัดเศษ สำหรับรายวิชาที่ยังมีผลการเรียน “E” และ “I” ไม่นำหน่วยกิตมารวมเป็นตัวหารเฉลี่ย

หมวดที่ ๙

การสำเร็จการศึกษา การขออนุมัติปริญญา การให้ปริญญาและการได้รับเกียรตินิยม

ข้อ ๒๕	การสำเร็จการศึกษา

ผู้สำเร็จการศึกษาต้องเรียนครบตามจำนวนหน่วยกิตที่กำหนดไว้ในหลักสูตร โดยได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่า ๒.๐๐ จากระบบ ๔ ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า และบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี

ข้อ ๒๖	การขออนุมัติปริญญา

นักศึกษาที่จะได้รับการพิจารณาเสนอชื่อขออนุมัติปริญญาต่อสภามหาวิทยาลัย ต้องมีคุณสมบัติ ดังนี้

๒๖.๑	ต้องเป็นผู้สำเร็จการศึกษาตามข้อ ๒๕

๒๖.๒	มีความประพฤติเหมาะสม ไม่เป็นผู้อยู่ระหว่างถูกลงโทษทางวินัยนักศึกษาหรือระหว่างการพิจารณาความผิด

๒๖.๓	ไม่มีภาระหนี้สินหรือพันธะต่อมหาวิทยาลัยหรือหน่วยงานใด ๆ ในมหาวิทยาลัย

๒๖.๔	เงื่อนไขอื่น ๆ ตามประกาศมหาวิทยาลัย โดยได้รับความเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย

ข้อ ๒๗	การให้ปริญญา

มหาวิทยาลัยเสนอชื่อผู้สำเร็จการศึกษาที่ควรได้รับปริญญาต่อสภาวิชาการเพื่อให้ความเห็นชอบและเสนอสภามหาวิทยาลัยเพื่อพิจารณาอนุมัติการให้ปริญญาต่อไป

ข้อ ๒๘	การได้รับเกียรตินิยม ผู้สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี ต้องมีคุณสมบัติ ดังนี้

๒๘.๑	เกียรตินิยมอันดับหนึ่ง ต้องมีระดับคะแนนเฉลี่ยจากระดับอนุปริญญาหรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า ๓.๖๐ และ/หรือได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยไม่น้อยกว่า ๓.๖๐

๒๘.๒	เกียรตินิยมอันดับ ๒ ต้องมีระดับคะแนนเฉลี่ยจากระดับอนุปริญญาหรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า ๓.๒๕ แต่ไม่ถึง ๓.๖๐ และ/หรือได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยไม่น้อยกว่า ๓.๒๕ แต่ไม่ถึง ๓.๖๐

๒๘.๓	สอบได้ในรายวิชาใด ๆ ไม่ต่ำกว่า C ตามระบบค่าระดับคะแนนหรือไม่ได้ F ตามระบบไม่มีค่าระดับคะแนน ตลอดระยะเวลาที่ศึกษาตามหลักสูตร

๒๘.๔	นักศึกษาภาคปกติ มีเวลาเรียนไม่เกิน ๔ ภาคการศึกษาปกติ หรือตามแผนการเรียน สำหรับหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) ไม่เกิน ๘ ภาคการศึกษาปกติสำหรับหลักสูตร ๔ ปี และไม่เกิน ๑๐ ภาคการศึกษาปกติ สำหรับหลักสูตร ๕ ปี

ทั้งนี้ การได้รับเกียรตินิยมไม่ตัดสิทธิ์ผู้ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคฤดูร้อน

๒๘.๕	นักศึกษาภาคพิเศษจะต้องมีเวลาเรียนไม่เกิน ๘ ภาคการศึกษาหรือตามแผนการเรียนสำหรับหลักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนื่อง) และไม่เกิน ๑๔ ภาคการศึกษาสำหรับหลักสูตร ๔ ปี และไม่เกิน ๑๗ ภาคการศึกษาสำหรับหลักสูตร ๕ ปี

๒๘.๖	ไม่เคยถูกโทษทางวินัยตั้งแต่โทษพักการเรียนขึ้นไป

๒๘.๗	ไม่เคยเรียนซ้ำรายวิชาใดเพื่อเปลี่ยนแปลงผลการประเมินคะแนนเฉลี่ยสะสม

๒๘.๘	ไม่เคยยกเลิกรายวิชาตลอดระยะเวลาที่ศึกษาตามหลักสูตร

หมวดที่ ๑๐

การตรวจสอบหลักสูตรการศึกษา และการดำเนินการจัดการศึกษา

และการประกันคุณภาพการศึกษา

ข้อ ๒๙	ให้หลักสูตรดำเนินการตามแนวทางการตรวจสอบหลักสูตรการศึกษา และการตรวจสอบการดำเนินการจัดการศึกษา เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา และมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา รวมทั้ง มาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือสาขาวิชา (ถ้ามี) เพื่อการรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษาของหลักสูตร และการจัดการศึกษาตามแนวทางที่กำหนด

ข้อ ๓๐	ให้ทุกหลักสูตรมีการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร ตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด พร้อมทั้งจัดให้มีหลักฐานเชิงประจักษ์ พร้อมสำหรับการตรวจสอบหลักสูตรการศึกษาและตรวจสอบการดำเนินการจัดการศึกษา เพื่อการรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษาของหลักสูตรการศึกษา

ข้อ ๓๑	ให้อธิการบดีรักษาการตามข้อบังคับนี้ และมีอำนาจออกประกาศหรือคำสั่งเพื่อประโยชน์ ในการปฏิบัติตามข้อบังคับนี้ กรณีมีปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อบังคับนี้ให้อธิการบดีมีอำนาจตีความ และวินิจฉัย

บทเฉพาะกาล

ข้อ ๓๒	นักศึกษาที่เข้าศึกษาก่อนปีการศึกษา ๒๕๖๖ ให้ใช้ข้อบังคับเดิมไปจนกว่าจะสิ้นสุด

สถานภาพการเป็นนักศึกษา

ประกาศ ณ วันที่ ๒๗ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖

(นายวิชัย ศรีขวัญ)

นายกสภามหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ภาคผนวก ข

ประวัติและผลงานอาจารย์

ประวัติและผลงานอาจารย์

คนที่ 1	ชื่อ-สกุล (ภาษาไทย) :	คำนำหน้าภาษาไทย ชื่อและนามสกุลภาษาไทย

ชื่อ-สกุล (ภาษาอังกฤษ) :	คำนำหน้าภาษาอังกฤษ ชื่อและนามสกุลภาษาอังกฤษ

ตำแหน่งทางวิชาการ (ถ้ามี) :	ตำแหน่งทางวิชาการ

สถานที่ทำงาน :	สาขาวิชา คณะ/วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

อีเมล :	อีเมล

คุณวุฒิ สาขาวิชา และสถาบันที่สำเร็จการศึกษา (เรียงจากวุฒิการศึกษาสูงสุดตามลำดับ)

วุฒิการศึกษา	คุณวุฒิ/สาขาวิชา	สถาบัน	ปีที่สำเร็จการศึกษา
ชื่อเต็มปริญญา (ชื่อย่อปริญญา)	สาขาวิชา	ชื่อสถาบันที่สำเร็จการศึกษา , ประเทศ (เฉพาะสำเร็จการศึกษาจากต่างประเทศ)	ปีที่สำเร็จการศึกษา
ชื่อเต็มปริญญา (ชื่อย่อปริญญา)	สาขาวิชา	ชื่อสถาบันที่สำเร็จการศึกษา , ประเทศ (เฉพาะสำเร็จการศึกษาจากต่างประเทศ)	ปีที่สำเร็จการศึกษา
ชื่อเต็มปริญญา (ชื่อย่อปริญญา)	สาขาวิชา	ชื่อสถาบันที่สำเร็จการศึกษา , ประเทศ (เฉพาะสำเร็จการศึกษาจากต่างประเทศ)	ปีที่สำเร็จการศึกษา

ความเชี่ยวชาญ : ระบุความเชี่ยวชาญที่ตรงหรือเกี่ยวข้องกับหลักสูตรนี้

ผลงานทางวิชาการ

(ระบุผลงานวิชาการตรงนี้ โดยใช้รูปแบบการเขียนบรรณานุกรม APA 7th edition)

รูปแบบการเขียนบรรณานุกรม APA 7th edition

หนังสือ

ชื่อ สกุล. (ปีที่พิมพ์). ชื่อเรื่อง (ครั้งที่พิมพ์ เฉพาะพิมพ์ครั้งที่ 2 เป็นต้นไป). สำนักพิมพ์.

อังกฤษ

สกุล, อักษรย่อชื่อ. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่อง (พิมพ์ครั้งที่... **เฉพาะครั้งที่ 2 เป็นต้นไป**). สำนักพิมพ์.

หนังสือหรือตำราในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ที่มีเลข DOI

ไทย

ชื่อ สกุล. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่อง (พิมพ์ครั้งที่... **เฉพาะครั้งที่ 2 เป็นต้นไป**). [สถานที่พิมพ์]: สำนักพิมพ์. http://doi.org/เลข DOI (เลขจำนวนหน้าทั้งหมด หน้า).

อังกฤษ

สกุล, อักษรย่อชื่อ. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่อง (พิมพ์ครั้งที่... **เฉพาะครั้งที่ 2 เป็นต้นไป**). [สถานที่พิมพ์]: สำนักพิมพ์. http://doi.org/เลข DOI (เลขจำนวนหน้าทั้งหมด pages).

หนังสือแปล

สกุล, อักษรย่อชื่อ ผู้แต่งต้นฉบับ. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่องภาษาต้นฉบับ[ชื่อหนังสือภาษาไทย] ([ชื่อ สกุล ผู้แปล], ผู้แปล). (พิมพ์ครั้งที่... **เฉพาะครั้งที่ 2 เป็นต้นไป**). สำนักพิมพ์. (จำนวนหน้าทั้งหมด หน้า).

บทความทางวิชาการในวารสารแบบรูปเล่ม หรือวารสารอิเล็กทรอนิกส์ที่ไม่มีเลข DOI

ไทย

ชื่อ สกุล. (ปีพิมพ์). ชื่อบทความ. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), เลขหน้า. เดือน...-.... (ฐานข้อมูลของวารสาร)

อังกฤษ

สกุล, อักษรย่อชื่อ. (ปีพิมพ์). ชื่อบทความ. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), เลขหน้า. เดือน...-.... (ฐานข้อมูลของวารสาร)

บทความในวารสารอิเล็กทรอนิกส์ที่มีเลข DOI

ไทย

ชื่อ สกุล. (ปีพิมพ์). ชื่อบทความ. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), เลขหน้า. เดือน...-.... http://doi.org/เลข doi (ฐานข้อมูลของวารสาร)

อังกฤษ

สกุล, อักษรย่อชื่อ. (ปีพิมพ์). ชื่อบทความ. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), เลขหน้า. เดือน...-.... http://doi.org/เลข doi (ฐานข้อมูลของวารสาร)

บทความในวารสารอิเล็กทรอนิกส์ที่มีหมายเลขบทความหรือ eLocator

ไทย

ชื่อ สกุล. (ปีพิมพ์). ชื่อบทความ. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), บทความ เลขที่บทความ. URL หรือ DOI ถ้ามี (ฐานข้อมูลของวารสาร)

อังกฤษ

สกุล, อักษรย่อชื่อ. (ปีพิมพ์). ชื่อบทความ. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), Article เลขที่บทความ. URL หรือ DOI ถ้ามี (ฐานข้อมูลของวารสาร)

การประชุมเชิงวิชาการที่มี Proceeding ในรูปแบบรูปเล่มหนังสือ

ไทย

ชื่อ สกุล. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่อง. ใน ชื่อบรรณาธิการ (บ.ก.), ชื่อหัวข้อการประชุม. ชื่อการประชุม วัน เดือน ปี ที่จัดการประชุม (น. เลขหน้า). สถานที่ตีพิมพ์. URL หรือ DOI ถ้ามี

อังกฤษ

สกุล, อักษรย่อชื่อ. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่อง. In ชื่อบรรณาธิการ (Ed./Eds.), ชื่อหัวข้อการประชุม. ชื่อการประชุม วัน เดือน ปี ที่จัดการประชุม (pp. เลขหน้า). สถานที่ตีพิมพ์. URL หรือ DOI ถ้ามี

การประชุมเชิงวิชาการที่มี Proceeding ในรูปแบบวารสาร

ไทย

ชื่อ สกุล. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่อง. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), เลขหน้า. URL หรือ DOI ถ้ามี

อังกฤษ

สกุล, อักษรย่อชื่อ. (ปีพิมพ์). ชื่อเรื่อง. ชื่อวารสาร, เลขของปีที่(เลขของฉบับที่), เลขหน้า. URL หรือ DOI ถ้ามี

สิทธิบัตร

ชื่อผู้ประดิษฐ์. (ปีที่อนุมัติสิทธิบัตร). ชื่อสิทธิบัตร. หมายเลขสิทธิบัตร. วันเดือนปีที่ได้รับการจดสิทธิบัตร.

งานสร้างสรรค์/งานศิลปะ

ชื่อผู้สร้างสรรค์. (ปีที่ผลิตผลงาน). ชื่อผลงานสร้างสรรค์ (ประเภทงานสร้างสรรค์). สถานที่จัดแสดงผลงาน. วันที่ วันเดือนปีที่จัดแสดงผลงาน.

ภาคผนวก ค

การเปรียบเทียบการปรับปรุงแก้ไขหลักสูตร

(เฉพาะหลักสูตรปรับปรุงเท่านั้น หลักสูตรใหม่ให้ลบภาคผนวกนี้ออก)

การเปรียบเทียบการปรับปรุงแก้ไขหลักสูตร

1. ข้อมูลทั่วไปของการปรับปรุงหลักสูตร

หลักสูตรวิชาโท[ชื่อหลักสูตร] หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 25[xx] ปรับปรุงจากหลักสูตรวิชาโท[ชื่อหลักสูตร] หลักสูตร[ใหม่/ปรับปรุง] พ.ศ. 25[xx]

2. เหตุผลในการปรับปรุงแก้ไข

[อธิบายความจำเป็นและเหตุผลในการพัฒนาหลักสูตร]

3. สาระในการปรับปรุง

[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุงหลักสูตร]

4. เปรียบเทียบข้อมูลหลักสูตร

หลักสูตรวิชาโท[คลิกพิมพ์] หลักสูตรใหม่/ ปรับปรุง พ.ศ. [คลิกพิมพ์] (หลักสูตรเดิม)	หลักสูตรวิชาโท[คลิกพิมพ์] หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. [คลิกพิมพ์] (หลักสูตรปรับปรุง)	หมายเหตุ
ชื่อหลักสูตร/สาขาวิชา ภาษาไทย : [คลิกพิมพ์] ภาษาอังกฤษ : [คลิกพิมพ์]	ชื่อหลักสูตร/สาขาวิชา ภาษาไทย : [คลิกพิมพ์] ภาษาอังกฤษ : [คลิกพิมพ์]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]
ชื่อปริญญา/สาขาวิชา ภาษาไทย ชื่อเต็ม : [คลิกพิมพ์] ชื่อย่อ : [คลิกพิมพ์] ภาษาอังกฤษ ชื่อเต็ม : [คลิกพิมพ์] ชื่อย่อ : [คลิกพิมพ์]	ชื่อปริญญา/สาขาวิชา ภาษาไทย ชื่อเต็ม : [คลิกพิมพ์] ชื่อย่อ : [คลิกพิมพ์] ภาษาอังกฤษ ชื่อเต็ม : [คลิกพิมพ์] ชื่อย่อ : [คลิกพิมพ์]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]
ปรัชญาของหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	ปรัชญาของหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]
ความสำคัญของหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	ความสำคัญของหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	วัตถุประสงค์ของหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]
โครงสร้างหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	โครงสร้างหลักสูตร [คลิกพิมพ์]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]

หลักสูตรวิชาโท[คลิกพิมพ์] หลักสูตรใหม่/ ปรับปรุง พ.ศ. [คลิกพิมพ์] (หลักสูตรเดิม)	หลักสูตรวิชาโท[คลิกพิมพ์] หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. [คลิกพิมพ์] (หลักสูตรปรับปรุง)	หมายเหตุ
[รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] น(ท-ป-ศ) [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ] รายวิชาบังคับ : [รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] ถ้าไม่มีขอให้ตัดออก [คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย] [คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]	[รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] น(ท-ป-ศ) [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ] รายวิชาบังคับ : [รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] ถ้าไม่มีขอให้ตัดออก [คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย] [คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]
[รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] น(ท-ป-ศ) [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ] รายวิชาบังคับ : [รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] ถ้าไม่มีขอให้ตัดออก [คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย] [คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]	[รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] น(ท-ป-ศ) [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ] รายวิชาบังคับ : [รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] ถ้าไม่มีขอให้ตัดออก [คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย] [คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]
[รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] น(ท-ป-ศ) [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ] รายวิชาบังคับ : [รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] ถ้าไม่มีขอให้ตัดออก [คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย] [คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]	[รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] น(ท-ป-ศ) [ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ] รายวิชาบังคับ : [รหัสรายวิชา] [ชื่อรายวิชาภาษาไทย] ถ้าไม่มีขอให้ตัดออก [คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย] [คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ]	[สรุปสาระสำคัญในการปรับปรุง/เปลี่ยนแปลง]